Revista Iberoamericana de Psicología

El presente número especial de la Revista Iberoamericana de Psicología, denominado Desigualdad, Violencia de Género y Psicología, reúne un conjunto de trabajos de investigación que comparten una preocupación común: el abordaje de la desigualdad de género y sus manifestaciones en los distintos ámbitos de la vida, desde una perspectiva psicológica. Esta preocupación no solo pone de relieve un problema social y de salud pública, sino un desafío para la sociedad en su conjunto y, especialmente, para la psicología como ciencia y profesión. En este sentido, la lectura de las investigaciones aquí recogidas invita a reflexionar sobre la necesidad de seguir profundizando en el estudio de esta realidad, muchas veces invisibilizada, a través de distintos enfoques teóricos y metodológicos basados en la evidencia científica.

Se ha descrito que los indicadores de violencia doméstica son mayores en personas con trastornos mentales y esto podría aumentar todavía más las barreras de acceso a la salud. El objetivo del presente estudio fue identificar estas barreras en personas con trastornos mentales que sufren violencia doméstica. La búsqueda se llevó en 2023, y usó como código las siguientes palabras clave ((Mental Disorders OR Persons with Mental Disabilities) AND (Sex Offenses OR Gender-Based Violence OR Domestic Violence)) AND (Barriers to Access of Health Services). De los 71 artículos incluidos de bases de datos y tres de literatura gris, 43 referenciaron barreras de Acceso a los Servicios de Salud en personas con trastornos mentales. Estas barreras son diversas y están influenciadas por factores individuales, sociales y del sistema de salud. El estigma, la falta de educación, la dependencia económica y emocional hacia el agresor, la pobreza y la actitud negativa del personal de salud son algunas de las principales barreras identificadas. Es evidente la necesidad de abordar estas barreras para garantizar que las personas con trastornos mentales que han sido víctimas de violencia reciban la atención médica adecuada.

La masculinidad, como constructo social, varía según el contexto histórico, cultural y social, dando lugar a diversas formas de ser hombre cisgénero. En México, el consumo de metanfetamina en forma de cristal ha alcanzado niveles críticos, afectando predominantemente a los hombres. Este estudio explora las experiencias de hombres cisgénero consumidores de cristal en centros residenciales de Aguascalientes y analiza cómo esta práctica se relaciona con las construcciones de su masculinidad. A través del Análisis Fenomenológico Interpretativo, se identificó que el consumo cumple funciones asociadas a roles masculinos tradicionales, como el aumento del rendimiento laboral y la regulación emocional. Sin embargo, estas mismas expectativas también motivan a algunos a abandonar la sustancia. Estos hallazgos destacan la importancia de abordar las dinámicas de género en el diseño de intervenciones para esta población.

La complejidad de la violencia contra la pareja (VCP) requiere investigar las características de los maltratadores. Esta investigación explora la interrelación entre la agresión desplazada (AD) y otros constructos de interés, en hombres que están en prisión por un delito de VCP. Específicamente, el objetivo del estudio es identificar perfiles latentes en función de la AD y compararlos en rumia en ira (RI), deseabilidad social (DS), apego adulto (AA) y regulación emocional cognitiva (REC). Participaron 196 maltratadores (M = 41.2 años, DT = 11.2) que estaban cumpliendo condena en España. Como resultado se han identificado tres perfiles de maltratadores (AD-Alta, AD-Media y AD-Baja) según las puntuaciones obtenidas en el Cuestionario de Agresión Desplazada. Estos perfiles son coherentes con las puntuaciones obtenidas en la Escala de RI. Además, los grupos de AD-Alta y AD-Media puntuaron más que el de AD-Baja en las dimensiones de Baja autoestima y Rencor/posesividad de AA y en la estrategia de REC Culpar a otros. En cambio, el grupo de AD-Baja puntuó más en DS y en la expresión de sentimientos de AA que los otros dos grupos. Finalmente, los grupos de AD-Alta y AD-Media eran muy similares en RI, DS, AA y REC. Se concluye que la DS puede influir en la autoevaluación de la AD y que determinadas variables (Catastrofismo, Culpar a otros, Baja autoestima, Rencor/posesividad y Autosuficiencia emocional) son relevantes en la AD. Se pone de relieve la utilidad del AA y la REC en la intervención terapéutica con hombres que ejercen VCP.

La meritocrática neoliberal generó precarización y precariedad subjetiva en las universidades públicas brasileñas, que instituyeron rigurosos criterios de desempeño, llevando al productivismo académico. Marcadores sociales de género producen desigualdades, violencia y discriminación para docentes madres. El objetivo del estudio fue comprender experiencias de docentes mujeres madres actuantes en universidades públicas brasileñas nordestinas, buscando investigar relaciones entre desigualdad, violencia de género y precariedad subjetiva; e identificar estrategias de enfrentamiento utilizadas por esas docentes. Usando el método fenomenológico de tendencia empírica, se entrevistaron cinco docentes de diferentes áreas. El análisis de los resultados llevó a la comprensión de que esas mujeres vivenciaban sentimiento de injusticia institucional delante de las limitaciones impuestas a ellas, estagnación en la carrera, sentimiento de que la política universitaria no da espacio para las mujeres madres en la gestión, deslegitimación masculina en relación a los méritos intelectuales y competencias profesionales de la docente mujer, intimidación delante del contexto mayoritariamente masculinizado del trabajo y frustración por tener que aceptar no acompañar el ritmo de productivismo académico entrelazada a la auto cobranza para acompañar. Ellas enfrentaban la situación imponiéndose delante del machismo estructural, afirmando la escoja en ser madre y dando prioridad a la maternidad en detrimento de la docencia. Se concluyó que hay urgencia de políticas públicas que aseguren derechos a las docentes madres, previenen impactos en la salud mental de esas mujeres y deconstruyan la lógica meritocrática vigente y el machismo estructural, visando disminución de las desigualdades y de la violencia de género en las universidades públicas brasileñas.