Psicología y Salud

Este estudio explora el consumo y adicción a la pornografía en estudiantes universitarios de Mérida, Yucatán, utilizando una muestra de 1,208 estudiantes de cuatro universidades. Se empleó la Escala de Medición para la Adicción a la Pornografía (EMAP), basada en el modelo biopsicosocial de Griffiths. Los resultados muestran que el 72.8% de los estudiantes han consumido pornografía, con prevalencias mayores entre los hombres (85.3%) frente a las mujeres (14.7%). En cuanto a la adicción, el 9.1% presenta adicción leve, 1.4% moderada y 0.2% severa. El análisis de los factores asociados a la adicción revela una fuerte correlación entre el uso de la pornografía para regular emociones y las dificultades para controlarlo, así como con la tolerancia y recaídas; lo que sugiere que la regulación emocional disfuncional es un componente central de la conducta adictiva. Áreas académicas como Ingeniería y Ciencias Biológicas reportaron mayor prevalencia de adicción en comparación con Humanidades y Educación. Además, los estudiantes de nivel socioeconómico alto muestran un mayor consumo, aunque no se observaron diferencias significativas en los niveles de adicción entre grupos socioeconómicos. Estos hallazgos subrayan la necesidad de diseñar estrategias preventivas y de tratamiento, con énfasis en la gestión emocional, para mitigar los efectos de la adicción a la pornografía en los estudiantes universitarios. El estudio sugiere que las universidades implementen programas de salud mental y apoyo psicoemocional dirigidos a esta población vulnerable, y propone futuras investigaciones que profundicen en el impacto de la pornografía en la salud mental y social de los estudiantes. Recibido: 14/02/2025 Aceptado: 28/10/2025

Las redes sociales han adquirido un papel primordial en las interacciones de los jóvenes, lo que ha provocado un considerable efecto en sus motivaciones, bienestar, socialización y demás esferas. El presente trabajo tuvo como objetivo describir la frecuencia del uso de las redes sociales y una posible adicción en estudiantes de licenciatura. La metodología de la investigación tuvo un diseño no experimental, transeccional y ex post facto. Tras aplicar en línea a 170 jóvenes el instrumento denominado Adicción a las Redes Sociales (ARS), de Escurra y Salas (2014), los datos obtenidos permiten apreciar que los estudiantes de licenciatura son vulnerables al uso de las redes a pesar de que “falsean la información” y, en consecuencia, se desconectan de su vida cotidiana por el uso intensivo que hacen de éstas. Ante tal situación, se considera necesario generar acciones para prevenir el uso adictivo de las redes sociales en los hogares y las escuelas, así como cambiar los hábitos que se transforman en adicción, a fin de emplear estas herramientas como un útil acompañante social, personal y profesional. Recibido: 26/09/2024 Aceptado: 25/08/2025

El comer emocional (CE) se aborda en el estudio de las emociones y su interacción con la conducta alimentaria, y se le ha asociado con problemas de salud física y mental. No obstante, desde la década de los ochenta el estudio de este constructo ha enfrentado dilemas en cuanto a su evaluación y delimitación conceptual. El objetivo del presente estudio fue llevar a cabo una revisión narrativa sobre la evolución conceptual de dicho concepto, así como los desafíos y perspectivas futuras respecto a su investigación. Las investigaciones futuras deberán contribuir a clarificar y definir conceptualmente dicho constructo. Recibido: 21/01/2025Aceptado: 27/10/2025

Introducción. El aislamiento durante la pandemia de covid-19 (2020-2022) desencadenó una situación antinatural que tuvo efectos importantes en la conducta social y emocional de la población. Objetivo. Analizar el impacto del aislamiento sobre la interacción social y el estado emocional en una muestra mexicana de 6 a 9 años de edad. Método. Se trató de un estudio no experimental en el que participaron niños mexicanos y sus padres, quienes respondieron dos cuestionarios socioemocionales adaptados en línea durante los meses de mayo y junio de 2022. Resultados. Se encontró que los niños que durante el aislamiento eran hijos únicos tenían puntuaciones más altas de ansiedad y aislamiento que los que tenían hermanos. Asimismo, aquellos que únicamente convivieron con su madre obtuvieron una puntuación menor que los que interactuaron socialmente con ambos padres; además, los que acudían a colegios privados mostraron más comportamientos agresivos y mayor riesgo de acoso escolar. Discusión. La presencia de un hermano o de otro menor y la convivencia con ambos padres durante el encierro pueden ser factores de protección para disminuir la ansiedad y tener mejores habilidades sociales; además, el acoso escolar fue mayor en los colegios privados. Otros autores han encontrado que tener un hermano sirve como modelo o catalizador de la ansiedad, A la vez, el apego seguro con ambos padres beneficia la interacción social de los menores. Recibido: 25/01/2024Aceptado: 09/01/2025

El objetivo de este estudio fue desarrollar y validar un cuestionario de comunicación efectiva en oncología. Para el diseño del instrumento se utilizó el protocolo de seis pasos para la comunicación de malas noticias (SPIKE, por sus siglas en inglés) y las recomendaciones para la comunicación de la Sociedad Americana de Oncología Clínica (ASCO, por sus siglas en inglés). Los ítems obtenidos se valoraron en cuanto a su relevancia, coherencia y claridad por un grupo de seis expertos en el área. Se llevó a cabo el pilotaje en 25 residentes de medicina interna, y la aplicación final se efectuó en 87 médicos y residentes de oncología. Los resultados muestran que el cuestionario de comunicación efectiva alcanzó un coeficiente alfa de Cronbach de .97 en la escala total. En el análisis factorial exploratorio se obtuvieron 30 ítems divididos en tres factores: Habilidades básicas de comunicación (α = .91), Discusión de objetivos de la atención y pronóstico (α = .84) y Empatía (α = .78), que explican en conjunto 44.4% de la varianza y muestran una consistencia interna adecuada. Se concluye que el cuestionario de comunicación efectiva en oncología muestra propiedades psicométricas adecuadas para su uso en la investigación. Se recomienda proseguir la recolección de evidencias de la validez de dicho instrumento ampliando para ello la muestra, aplicarlo en diferentes poblaciones y, asimismo, relacionarlo con otras variables.   Recibido: 18/06/2024Aceptado: 26/08/2025