Psicología, Conocimiento y Sociedad Psicología, Conocimiento y Sociedad (ISSN en línea 1688-7026) es una publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición continua anual de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay. Su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Psicología. Está dirigida a personas e instituciones interesadas en el campo de la Psicología y ciencias afines. La Revista acepta artículos en español, portugués e inglés.
Psicología, Conocimiento y Sociedad publica:
1. Artículo de investigación
El contenido de los artículos que reporten investigaciones, sean éstas de carácter cuantitativo, cualitativo, o mixto, debe presentar los siguientes apartados: a. Resumen, b. Introducción (problema y referentes conceptuales), c. Metodología, d. Resultados, e. Discusión, f. Conclusión, g. Referencias.
2. Sistematización de intervención
El contenido de los artículos que reporten sistematizaciones de intervención debe presentar los siguientes apartados: a.Introducción (referentes conceptuales, contexto de la intervención), b.Descripción de la intervención, c.Sistematización de la experiencia, d.Discusión, e. Conclusiones, f.Referencias.
3. Revisiones sistemáticas de literatura
En el caso de revisiones sistemáticas de literatura, esta debe adherir a la Declaración PRISMA en toda su extensión (http://www.prisma-statement.org/). El documento presentado debe incluir una descripción breve del protocolo adoptado y nominar sus apartados en concordancia.
4. Reseñas
Las reseñas deberán presentar un análisis crítico de un libro publicado en los últimos tres (3) años y relacionado al campo temático de la revista. Una reseña contempla un análisis de la obra en su conjunto pero no se restringe a presentar su contenido sino que deberá presentar sus aportes en clave de contribuciones y limitaciones al campo de estudios en el que se inscribe.
5. Cartas al Consejo Editor referidas a los artículos ya publicados en la revista, siempre que supongan avances, novedades o discusión científica sobre dichos artículos.
Psicología, Conocimiento y Sociedad contribuye a la democratización del conocimiento. Esta función se asienta en la aplicación de la licencia internacional de atribuciones comunes creativas (Creative Commons Attribution License). Bajo esta licencia, los autores retienen la propiedad de copyright de los artículos pero permiten que, sin que medie permiso de autor o editor, cualquier persona descargue y distribuya los artículos publicados en la revista.
Psicología, Conocimiento y Sociedad está indexada en las bases BVS Psi-Uruguay (Biblioteca Virtual en Psicología Salud), COLIBRI (Conocimiento libre repositorio institucional, UdelaR), REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico), DOAJ (Directory of Open Access Journals), LATINDEX (Sistema Regional de información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, El Caribe, España y Portugal), TIMBÓ (Trama Interinstitucional Multidisciplinaria de Bibliografía Online), SHERPARoMEO (RoMEO Journals database), SciELO (Scientific Electronic Library Online) y REDALYC (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal).
Indexada en:
REDALYC (Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal)
SciELO (Scientific Electronic Library Online)
LATINDEX (Sistema Regional de información en Línea para Revistas Científicas de América Latina, El Caribe, España y Portugal)
ESCI (Emerging Sources Citation Index)
ERIH PLUS
Directorios:
DOAJ (Directory of Open Access Journals)
ROAD (Directory of Open Access Scholarly Resources)
Portales:
REDIB (Red Iberoamericana de Innovación y Conocimiento Científico)
TIMBÓ (Trama Interinstitucional Multidisciplinaria de Bibliografía Online)
Bases de datos:
SHERPARoMEO (RoMEO Journals database)
Repositorios:
COLIBRI (Conocimiento libre repositorio institucional, UdelaR)
Otros:
BVS Psi-Uruguay (Biblioteca Virtual en Psicología Salud)
MIAR (Matriz de Información para el Análisis de Revistas)
Miembro de:
AURA (Asociación Uruguaya de Revistas Académicas)
LatinREV (Red Latinoamericana de Revistas Académicas en Ciencias Sociales y Humanidades)
Psicología, Conocimiento y Sociedad (ISSN en línea 1688-7026) es una publicación gratuita, arbitrada, de libre acceso y de edición continua anual de la Facultad de Psicología de la Universidad de la República, Uruguay. Su objetivo es promover la difusión nacional e internacional de la producción de conocimiento en las diversas áreas de la Psicología. Está dirigida a personas e instituciones interesadas en el campo de la Psicología y ciencias afines. La Revista acepta artículos en español, portugués e inglés.
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1. Artículo de investigación
El contenido de los artículos que reporten investigaciones, sean éstas de carácter cuantitativo, cualitativo, o mixto, debe presentar los siguientes apartados: a. Resumen, b. Introducción (problema y referentes conceptuales), c. Metodología, d. Resultados, e. Discusión, f. Conclusión, g. Referencias.
2. Sistematización de intervención
El contenido de los artículos que reporten sistematizaciones de intervención debe presentar los siguientes apartados: a.Introducción (referentes conceptuales, contexto de la intervención), b.Descripción de la intervención, c.Sistematización de la experiencia, d.Discusión, e. Conclusiones, f.Referencias.
3. Revisiones sistemáticas de literatura
En el caso de revisiones sistemáticas de literatura, esta debe adherir a la Declaración PRISMA en toda su extensión (http://www.prisma-statement.org/). El documento presentado debe incluir una descripción breve del protocolo adoptado y nominar sus apartados en concordancia.
4. Reseñas
Las reseñas deberán presentar un análisis crítico de un libro publicado en los últimos tres (3) años y relacionado al campo temático de la revista. Una reseña contempla un análisis de la obra en su conjunto pero no se restringe a presentar su contenido sino que deberá presentar sus aportes en clave de contribuciones y limitaciones al campo de estudios en el que se inscribe.
5. Cartas al Consejo Editor referidas a los artículos ya publicados en la revista, siempre que supongan avances, novedades o discusión científica sobre dichos artículos.
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por Saúl Gustavo Montenegro en marzo 27, 2026 a las 12:00 amEste artículo presenta los resultados de una investigación sobre procesos cognitivos en organizaciones de Córdoba, Argentina, centrada en la gestión del talento y la inteligencia distribuida en equipos. Con apoyo en fundamentos teóricos del aprendizaje organizacional, aportes de la ciencia cognitiva contemporánea y perspectivas de sistemas complejos, y un diseño metodológico de estudio de casos múltiple, el trabajo caracteriza dos patrones de comportamiento cognitivo: la sinergia innovativa y la clausura cognitiva. Los hallazgos destacan que los equipos que operan bajo el patrón de sinergia innovativa exhiben mayores niveles de confianza mutua, intercambio comunicacional intersubjetivo y pensamiento sistémico, lo que facilita la creación conjunta de soluciones innovadoras y aprendizaje compartido. Por el contrario, los equipos afectados por la clausura cognitiva muestran fragmentación, comportamientos defensivos y dificultades para abordar las situaciones problemáticas, lo que en definitiva obstaculiza el aprendizaje y la innovación eficaz. Otro hallazgo de la investigación es la sistematización del proceso de afrontamiento de quiebres y sus cuatro fases, que opera de manera contrapuesta en el marco del patrón de sinergia innovativa y el patrón de clausura cognitiva. Entre las conclusiones se destaca, por un lado, el aporte que la sistematización de ambos patrones significa a la comprensión del talento y la inteligencia como fenómenos situados más allá de su carácter individual. Por otro lado, el proceso de afrontamiento de quiebres como dispositivo instrumental y metodología de gestión saludable del talento y la inteligencia distribuida al servicio de la innovación y el aprendizaje organizacional.
- Sentido en la vida y percepción de felicidad en mujeres que transitan tratamientos de fertilidad de alta complejidad en Argentinapor María Soledad Menghi en marzo 8, 2026 a las 12:00 am
En Argentina, la infertilidad afecta a 1 de cada 7 parejas, cifra que coincide con la estadística global. En este contexto, los avances científicos en tratamientos de reproducción asistida durante los últimos 40 años han transformado la perspectiva sobre la reproducción humana. Además, las investigaciones internacionales han revelado que quienes transitan por tratamientos de fertilidad experimentan diversas alteraciones emocionales. Objetivo: analizar el sentido en la vida y la percepción de felicidad en mujeres que se encuentran atravesando tratamientos de fertilidad de alta complejidad en Argentina. Metodología: la muestra estuvo compuesta por 73 mujeres, con una edad promedio de 37.8 años, que se encontraban en proceso de tratamientos de fertilidad asistida de alta complejidad. Se les administró el Pil test, para sentido en la vida y la Escala de felicidad subjetiva. Resultados: se encontró una correlación positiva y fuerte (R(73) = .81, p < .05) entre las variables. Conclusión: el sentido en la vida se relaciona significativamente con la percepción de felicidad en mujeres que se encuentran transitando tratamientos de fertilidad de alta complejidad. Por lo tanto, fomentar el desarrollo de alguno de estos factores podría ser esencial en el contexto de la psicoterapia, ya que facilitaría un mejor afrontamiento y contribuiría al bienestar de las mujeres que atraviesan tratamientos de fertilidad.